【教育随笔】汪新生 新时代好老
生活散文

陪伴静待每一朵花开——恒大足校生活老师的工作随笔

  时间过得真快!这学期开学已有一个月了,也不知道时间是怎么过的,刚开始自己感觉压力挺大的,一下子要面对40多个三年级的新生,而且对这群小小孩子的情况一无所知,还真怕自己一下子忙不过来。

  对于一个三年级的孩子来说,离开父母,独自在学校生活真不是一件容易的事。孩子们来到学校后,有的跟爸妈说完再见,扭头就情绪崩溃了,有的吃着饭就哭了,有的集队时哭了,有的午休晚休时哭了 ,有的听见别的小孩哭也被气氛感染着哭了。记得一个晚上,当时全班同学都睡着了,我正准备要下班,一个孩子走出宿舍找我:“老师,我心里老想着事怎么也睡不着。”我问:“是不是想家了!”孩子点点头开始抽泣了,为了分散他想家的注意力,我在他的床边跟他聊起了足球,聊起了假期活动,也聊起了家里的亲人朋友,当知道他是家里的小哥哥时,我鼓励他要更加坚强,尽快独立起来成为妹妹的好榜样。慢慢地他的情绪平复了,见他稳稳地入睡后,我才放心地离开。

  具备一份强大的耐心对我的工作是非常必要的。新生对陌生环境需要适应,老师是当时他们在校的唯一依赖,所以要给予他们更多的安慰和更多的交流,多带他们熟悉环境和周围的同学。刚开学的头两个周末,餐厅,超市,理发室,医务室,以及各个活动场所我都要亲自带他们去,而且要让每个学生在手机存上我的电话号码,以防在校园内迷路或出现一些特殊情况。可以说,开学的头两个星期,我的身影绝大部分还是出现在学生楼层忙这忙那。

  除了帮助孩子尽早适应学校,我还要尽量消除家长们对孩子的担忧,所以每天与家长的电话和微信互动是少不了的。开学头几天,我既忙着孩子的事,也要忙着接听家长们打来询问孩子情况的电线点左右,我的手机都会因接听太多电话出现没电关机的情况,一直等到晚上11点多下班,把手机充好电后,我就要赶紧微信回复各个家长的留言。此时夜已深,但还是有很多家长因担心孩子而无法入眠,只有当看到我发过去的回复说“孩子已经安稳入睡了”,他们才肯放松那颗忧虑了一整天的心···

  刚把孩子送来时,家长们的内心其实是比孩子还要脆弱的。很多妈妈临走时眼睛都是泛红的,她们跟我交代得最多的一句话就是:“潘老师,我家的这个孩子比较特别,他跟别的小孩不同···从小在我身边没离开过,以后就辛苦你、拜托你了!”是呀!对在学校工作的我而言,他们是四十几个不同的面孔,性格不一样的一群普通学生,可对于家长来说,他们就是唯一的、无可取代的。面对他们的嘱托,想着他们离开时眼眶中不舍的泪水,我在心里告诉自己:“一定要尽自己最大的努力去照顾好每一个孩子,无愧每一份嘱托。”

  让刚入学的孩子,及早地了解学校规章制度是非常重要的,没有纪律作为保障,后面的很多工作都无法很好地开展。所以,在每一个活动进行前,我都要先立好规矩,说明要求,其中包括“两休要求,路队要求,就餐要求”等等。孩子小,很多话听完就忘了,所以必须每天反反复复地讲。对于孩子的错误一定要及时地指出,并想办法帮其改正,如果一些问题得不到重视,他们就会理所当然,慢慢地形成不好的习惯。

  比如,有个孩子,每当我没有满足他提出的不合理要求时,他就会情绪崩溃大哭大闹,越跟他讲道理他哭得越厉害,甚至会用一些狠话和过激的行为去威胁你。面对这样的情况,我选择了静静地陪伴在他身旁,在确保他安全的情况下,任由他发泄,当他发现再怎么闹我也没有半点妥协的意思时,他的情绪就慢慢平复下来。而此时,我再跟他好好沟通,分析情况,也清楚地表明我的原则立场,让他明白,我对他的严格是用心良苦的,出发点是为他好的。当明白过来后,他擦掉眼泪对我说了声:“老师,对不起,我今天不应该这样子的,以后我要改正过来。”自从那次沟通之后,我们之间有了更深入地相互了解,也增进了彼此的信任,如今,他还常常让我教他粤语,会主动分担班级事物。而最让我感动的是,在教师节那天,他送给了我四张心愿卡片,他说:“潘老师,每张卡片代表以后你可以要求我做任何一件你想让我做的事情。”

  多好的改变啊,多么可爱的孩子啊!虽然他现在还有些小毛病,但我更欣喜的是他在各方面的小进步。我相信,他一定会越来越好的!

  刚入学的小家伙们,什么都不懂,什么都不会,不知道任何规矩,当时既烦恼着他们对学校生活的一无所知,又庆幸着他们少了老生的那份小叛逆,既单纯可爱又很听话,这时候老师对他们的引导塑造就显得十分重要了!

  第一次提出内务要求时,我整理了以前所带过学生在生活上的优秀图片,并在班上投影给他们看,一张张地讲解一张张地提问,孩子们很聪明,一下子就找出了每张图片的特别之处。

  当然,只靠我一个人对40多个孩子进行亲自指导,那是不现实的。所以,我当时请了一些高年级的老生过来协助指导,在宿舍,先让他们按着要求,能做多少做多少,然后再进行更正指导。孩子们整理的时候非常兴奋,不时喊我过去:“老师你看我这衣服叠得漂亮吗?”“老师你快过来看啊,被子是这样叠的吧?”就这样,一整天下来,我回答得最多的话就是:“嗯,你真棒,哇~你也不错哦!你们太聪明了!干得漂亮!继续努力,加油哦!”在得到表扬和肯定后,孩子们也越来越有自信,做得也越来越好!

  有家长跟我说:“潘老师,我看你这样一天下来挺累啊!”说实话,一天下来这样走走忙忙的,体力上的确会消耗不少,但看着孩子们一点一滴的成长,我内心的收获又是满满的。

  “潘老师,学校不允许我们吃零食,但我可不可以带一些过来,我不吃,但我想送给你。”“潘老师,吃完饭了,我去给你拿一张纸巾吧”“潘老师,这是饭堂的苹果,我想把它送给你做国庆节的礼物”“潘老师,下雨了,你下班了可怎么走啊,用我的雨伞吧”“潘老师,晚安”“潘老师再见,周末愉快,一定要过得开心哦!”“潘老师,今晚我们班比赛的时候,我在台下很大声地给咱们班加油了。”“潘老师,我今天把捡到的东西上交到办公室了,我这样是好孩子吧?”这样的点点滴滴,每天都在发生,看着孩子们一步步成长、独立,我的心里甜丝丝的。这也让我想起了曾经读过的一句话:“教师是人的范例,对于学生的心灵,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”要让学生对老师有一种特殊的信任和依赖情感,作为老师,除了要有真爱奉献,还应该在工作中注重言传身教,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生。